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华体会app下载 - 华体会体育下载— 《缔造性思维》:家长和老师 你一定在用这些错误的方式教育孩子

来源:华体会app下载官网点击: 发布时间:2021-12-28 18:06
本文摘要:在教育孩子这件事上,是家长、学校以致整个社会都格外关注,且时刻在讨论的事情。大家总想从媒体、专家们那里找到一个“可医治百病”的良方。 把自己的孩子治成灵巧听话、又文武双全的人间天才。殊不知,不管怙恃还是教育学者们,都陷入了一个庞大教育误区。我们认为向孩子教授知识和技术才是真正的教育,然而我们却忽略了学习者的需求。学习者真正需要的是通过学习,构建一套属于自己的思维模式,造就出能够靠所学知识解决种种问题的缔造性思维。

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在教育孩子这件事上,是家长、学校以致整个社会都格外关注,且时刻在讨论的事情。大家总想从媒体、专家们那里找到一个“可医治百病”的良方。

把自己的孩子治成灵巧听话、又文武双全的人间天才。殊不知,不管怙恃还是教育学者们,都陷入了一个庞大教育误区。我们认为向孩子教授知识和技术才是真正的教育,然而我们却忽略了学习者的需求。学习者真正需要的是通过学习,构建一套属于自己的思维模式,造就出能够靠所学知识解决种种问题的缔造性思维。

来自美国的马文.明斯基在《缔造性思维》一书中指出:“传统教育重视的是教授知识和技术,而学习者需要的是思维工具和方法。”那马文.明斯基是谁呢?他是“人工智能之父”和框架理论的建立者。也是与麦卡锡在1956年提倡“达特茅斯集会”并提出人工智能观点的盘算机科学家。

马文·明斯基荣获1969年度图灵奖,是第一位获此殊荣的人工智能学者。他写撰写过《情感机械》《心智社会》《缔造性思维》等具有代表性的著作。在《缔造性思维》一书里,马文强调“认清当下教育的偏向,才是当下教育的基础任务。”我们当下的教育偏向是什么?是将一群同龄的孩子,集中到狭小的空间里,用统一的方法,教授统一的课本内容,最后用考试的形式检查孩子们是不是智慧的、优秀的,是否有资格享受更优质的教育资源。

殊不知,孩子的个性、气质和天赋因人而异,甚至有着显着的个体差异。我们用统一模式教育出来的孩子,只能自然而然地成为刷题的机械,考试的工具,并不能成为独立思考、又能凭一己之力解决掉眼前问题的人。实际上,真正的学习者是自己思维的主人。

学习的历程,是不停磨砺自己的思维技巧的历程,也是促使学习者成为一个具有缔造性思维,又能独立解决新问题能力的人才的历程。而不管怙恃还是老师,都沉醉在错误的教育思维里。一、按年级划分班级学习现在为止,全世界公认的通识教育,都是根据学生孩子的年事来划分到一个班级当中,举行统一学习。大家以为将同龄的孩子放到统一的情况内里,对他们的学习和发展是有资助的。

实际上同龄的孩子在一起,他们的见识、思维模式、智力水平等都大同小异。如果孩子们在这种气氛下生长起来的话,其发展速度是很是缓慢的。

有相关数据讲明,大多数孩子在完成k12教育后,他们的思维方式与6岁的孩子很是相似。这一个事实就告诉大家,从久远来看,以年事划分班级学习的形式,并倒霉于孩子们的发展。固然我们认可孩子们需要同龄人的陪同,但除了同龄人,除了课堂内的课本知识以外,孩子们也能从怙恃,老师或其他类型的导师等尊长身上学习到许多知识。除此以外,生疏人、大自然等也会教给孩子们许多课本上无法学习到的工具。

二、唯考试结果论请点击输入图片形貌在我们的世界里,只有能够考出高分来的孩子才是优质的孩子,才气够享受到社会上越发优质的教育资源。而那些不能考出高分来的孩子就被判断为“差生”。人们普遍认为,作为差生,在学校里你被藐视,到社会上你也会同样一无是处。实际上每小我私家他都有自己的兴趣喜好,甚至比好,而且每小我私家的学习方式是差别的。

有的人在统一的学习情况里, 能够很是好地运用那套设定好的学习模板;而有的人,却因为不能适应这种模式,而倍感压力。两种差别学习类型的孩子,在统一学习模式下,很可能出现出截然相反的学习结果。前者可能会靠优秀的考试能力实现阶级跨越,成为社会生长需要的人才。

后者则可能因为不适应情况而备受挫败。但不管是哪种类型的孩子,我们只要从他自己的擅长、能力和喜好入手来因材施教,所有的孩子都能成为某领域的专家,也都市是唯一无二的天才。

总之“对学校重新举行定位”,勉励孩子们花费更多时间和精神专注于自己的喜好和特长,这才是未来教育应该有的样子。相信一个正确的教育定位和一份正确的教育方法的坚持,定能够资助孩子酿成更好的的样子。

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除了这些,我们还要多关注孩子崇敬的偶像。偶像一词相当于《缔造性思维》一书中提到的“印刻者”。这些“印刻者”可能是怙恃、老师、亲戚、明星、生疏人等,也可能是书籍、影戏、电视剧中虚构出来的人物或事物,不管是谁,他们的一言一行、一举一动都市给孩子的发展带来庞大影响。

而这些影响逐渐组成孩子的价值观。这些价值观会连续留在孩子的脑海中 ,能影响孩子的一辈子。可由于媒体的高度生长,被包装、被营销出来的明星却成了公共耳熟能详的民众人物,而那些为人类生长孝敬庞大气力的专家们却隐秘在角落里。

于是,孩子们对明星的八卦轶事信口就来,却说不出科学家、修建师的认可成就,这种偏差的价值观却给孩子带来不良影响。好比,年轻人变得浮躁;成为明星是年轻人的终极目的,成为科学家却成了大家嗤之以鼻的选择……所以,家长们一定要多关注孩子崇敬的事物,并多加引导,这样才气资助孩子康健发展。总之,如果想要孩子变得更好,我们要改变的不仅仅是思路,还要改变教学技术、调整教学重心,改变教学方式,然后因材施教地引发出差别个性特点孩子的缔造力天赋,并资助他们形成能够反抗世间种种问题的缔造性思维。注:图片来自网络。

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